圖說:暢銷書《藍海策略》的誕生地
今天課程都在戶外,進行Impact Experience(震撼教育,教練是英國人Nick)。對於當過兵的台灣男人來說,Impact Experience其實只是童子軍訓練的level。但這卻是透視自己的領導統馭能力的評價方法,同時在很短的時間內,審視自己與工作夥伴的好方法。
小組成員的文化背景各異(在杜拜工作的阿拉伯聯合大公國女,在莫斯科工作的荷蘭男,在巴西工作的德國男,在印度工作的法國男,在卡達工作的卡達黑人男,在台灣日商工作的台灣男,以及在日本大手商社工作的日本男),很有趣的組合,因為可以從彼此互動中印證所謂的國籍刻板印象,法國人是熱情澎湃的傻大姐,荷蘭人是直爽犀利的領導者,德國人是面無表情的呆頭鵝…唯有Bossy的阿拉伯女令人瞠目結舌(跌破眼鏡),訓練不同文化背景的人,也是INSEAD的賣點之一。
不得不承認,在我心中確實存在著語言障礙,剛開始的第一個遊戲我顯得非常安靜(雖然知道如何破解)。小組7人走入森林戴上眼罩,瞎子摸象,考驗團隊合作。第二個遊戲,回到校園的草坪,利用現有的材料,架起投球機與捕球機,並且試驗投球命中率。第三個遊戲也在校園進行,我們必須在有限的道具與劃地內進行小組的天體挪移。從這三個遊戲當中,小組學習到如何掌握目標並達成共識(工作上說Goal,這裡說Objective)如何傾聽別人的意見,如何整合小組意見變成有用的策略與具體可行的步驟(這很類似我工作上經常強調的GISOV),最後具體執行(Execution)。第四個遊戲,利用下西洋棋方式,選出2 managers/2 supervisors/3 workers,檢視組織內部上對下的訊息傳達,並請各位置的人寫出對於整個溝通過程的感想。
遊戲沒有輸贏,透過遊戲進行的過程,小組7人在彼此尚未熟悉的情況下,必須說出對每個人的感覺(遊戲進行前先填寫自我審視,自己的優缺點,對於團體工作的期許,以及團體工作會遇到的挫折),這是Impact Experience最殘酷的地方,小組面對面討論,逐一說出對team members的正面與負面看法。
別人對我的看法是,Not so aggressive(我寫aggressive送給自己) but need to talk more opinions。說到這裡我就有苦衷,不說出意見並不是因為我不想貢獻意見給團體,而是字到用詞方恨少(相對於其他同學拚命搶發言,我跟日本同學渡邊就只有聽的份,我們都沒有跨國工作的背景,職場上也沒有用到英語…)。經過小組成員的鼓舞,最高興的莫過是日本同學渡邊,因為他的英文只有我聽得懂,這一整天我協助他與其他組員溝通,贏得大家的掌聲,弱勢族群本來就該互相扶持啊。
午餐時間,我跟渡邊用日語聊天,他用日語說話時,主管的威風就跑出來了,我的aggressive應該也是被語言給拑在喉嚨裡出不來吧,一定要趕快給它咳出來。
在外折騰了一天,晚上學校招待大家在Cercle吃飯(開課以來第二次了,圖),這是一個極有歷史的古蹟,常被INSEAD拿來當作招待宴會廳。
密集課程才進行到第四天呢(早上08:00到晚上06:30,中午1.5小時用餐但通常不會準時下課),期待星期天的到來,再搭火車進巴黎城。
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